【甲子校庆】广州日报:解密:华工创新班何以“天才辈出”?
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  广州日报10月23日A4版讯(陶韶菁 李正 许颖)最早,熊彼特在经济学上提出创新的概念:创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。社会学上,创新是指人们为了发展的需要,运用已知的信息,不断突破常规,发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。
  华南理工大学紧贴社会脉搏,顺应教育形势,在不同时期不停地进行着不断的创新。创新观念已深深融入了华工的血脉。学校专门开设的创新班,班上“天才辈出”,学生获奖无数。而要解开其中密码,就得探寻“创新班”的“新”在哪里?


让拔尖创新人才脱颖而出


  华工在全国率先提出高素质、“三创型(创新、创造、创业)”、国际化的人才培养目标定位,把培养敢创新、能创业、会创造的拔尖创新人才作为学校的根本使命。目前全校有各类创新班、教学改革试点班等30多个,按人才培养目标定位来分,包括科学前沿研究交叉型人才创新班2个、学术研究型人才创新班9个、高层次应用型人才创新班11个、外向型国际化人才创新班7个、学科交叉复合型人才创新班2个、创新创业型人才创新班1个。学生覆盖面达15%,每年进入各类创新班的学生近1000人。其创新因子,对激发学生潜能产生着持续的驱动力。
  创新班的培养方式,从学分获得到学生管理,从学习形式到考核形式,都与原有的模式迥然有别。进入创新班的学生,学校会根根据培养目标要求,采取导师制、小班上课、个别辅导等新的教学组织形式,个性化教育。有为尖子生、特长生培养的优才优育模式,如与深圳华大基因研究院组建的基因组创新班;有本硕连读和本硕博连读等长学制培养模式;有产学研合作培养模式,学生低年级在校接受基础教育和通识教育,高年级进入各种创新实践基地;有复合型人才培养试验班,可进行跨专业的学习;还有国际联合培养模式,培养外向型国际化专门人才等。
  创新班的理念在华园的方方面面都得以体现。在华工,本科生可以“享用”包括国家重点实验室在内的科研基地。学校一方面依托国家和省部级重点实验室、工程研究中心、科研实验室,建设了25个大学生创新能力培养基地,高标准建设了工业培训中心、电子工艺教学实习中心等一批校内实习基地;另一方面积极拓展校外实践教学资源,建设了336个校外实习和创新实践基地。


学术无起点,激活强劲创新力


  创新人才培养需要个性化的教育,要因材施教,要打通专业的限制,要贯通本科和研究生的培养,努力为学生提供创新发展、个性成才的平台。
  华工解放思想、更新观念,大力实施人才培养模式改革,与一流科研机构联合培养学术研究型创新人才,与行业龙头企业联合培养工程应用型创新人才,与国际著名大学联合培养国际化创新人才,与部队联合培养高素质新型军事人才,构建起以实践为载体、协同培养高层次创新人才的新机制。
  除了挖掘自身资源,改革人才培养模式外,近年来,华工通过整合优化办学资源,探索多种形式的协同育人机制,取得明显成效。通过引入科研院所资源,建立科学前沿研究学科交叉型人才培养模式;通过校地(区域)协同,引入区域创新资源,华工建立了复合型应用型人才培养机制;注重校企协同,引入产业资源,构建工程创新人才培养机制。
  早在2006年,华南理工大学生物科学与工程学院打破以往一贯的培养模式,注重本科生的过程培养,鼓励低年级本科生前往国内拔尖科研机构进行实践。实习生可凭出色的实习表现和高水平的实习报告获得最高一万元的科研资助经费奖励。
  直至今日,这种低年级学生大规模外出专业实习活动,在国内高校仍不多见。但这些初出茅庐的“小毛孩”们却让人刮目相看。实习期间,他们通过虚心求教、自学课本、阅读综述,在科研实践第一线获得了知识架构水平的飞跃。
  这项改革的发起者之一,时任生物科学与工程学院院长王小宁说,低年级的学生专业知识掌握得不多,但正好可以从感性认识开始,通过实践来了解学科专业知识。他认为,让学生早日走进顶尖研究机构的实验室,实际上是推动他们展开问题和兴趣驱动型学习,激发积极参与科技创新的热情。“学术无起点。科研就是应该从低年级抓起。”
  2010年被评为2009年度广东十大新闻人物的金鑫,以成功攻克“为何藏族人群不容易产生高原反应”这一学术难题的壮举,再度征服整个学术界,成为首位在Nature和Science上都发表过论文的华工本科生第一人。谈及自己初进深圳华大基因研究院实习的感受时说:“知识和能力的差距让我清楚地意识到,想要在基因组科学领域有所作为,唯有不断地提高自己,同时紧跟学科发展的前沿。”
  “华工-华大”基因组科学创新班的设立,更是“学术无起点”的人才培养理念进一步体现。创新班从2009年成立至今,已有39人次以共同第一作者或署名作者身份在国际顶尖学术期刊上发表高水平论文29篇,其中30人次以共同第一作者或署名作者身份在Nature(或子刊)、Science上发表高水平论文20篇,在国内外引起强烈反响。数据的背后,更是华工对学生能力培养的关注:就读于机械与汽车工程学院2009级机械类创新班学生魏骏杨在2011年作为中国CAD机械设计项目的唯一参赛选手获得第41届世界技能大赛优胜奖,并获国家和省级领导接见。

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